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Lettre de direction
Lettre de Direction n° 483 : menaces sur l'accompagnement éducatif ?
Menaces sur l’accompagnement éducatif ? Après nous avoir expliqué qu'il fallait "mobiliser" autour de l’accompagnement éducatif, voilà qu'on s'apprêterait à nous abandonner (encore une fois) en…
Lettre de direction
lettre de direction n° 482 : bonne année 2015
Le SNPDEN vous souhaiteune bonne année 2015 …
La revue
Revue Direction n°224
Après les élections professionnelles… les collègues se sont prononcés. Sans ambiguïté. Avec une participation de 84 % au scrutin, les résultats des élections…
Lettre de direction
Lettre de direction n° 481 : le prochain direction est en ligne
Le prochain Direction est en ligne ! Le numéro double 224 de janvier-février 2015 consacre un dossier au CSN de novembre, avec en perspective, le congrès…
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Lettre de direction
Lettre de direction n° 480 : Convention entre les lycées et les EPSCP : la position du SNPDEN
Convention entre les lycées et les EPSCP :la position du SNPDEN Le SNPDEN est favorable à la coopération pédagogique entre les établissements d’enseignement supérieur et les…
Lettre de direction
lettre de direction n° 479 : bravo et merci !
Aux adhérents Bravo et merci ! Bravo pour la mobilisation des adhérents qui a permis au SNPDEN d'obtenir à nouveau les deux-tiers des suffrages des personnels de…
Lettre de direction
Lettre de direction n° 478 : le SNDPEN toujours loin en tête
CommuniquéLe SNPDEN toujours loin en tête Avec une participation de 84% aux élections professionnelles, les personnels de direction se sont distingués par un civisme exemplaire. Ils…
Lettre de direction
Lettre de direction n° 477 : Enseignement prioritaire : mettre fin aux "effets de seuil"
Enseignement prioritaire :mettre fin aux «effets de seuil» La France est le pays de l’OCDE où la réussite scolaire est la plus corrélée aux origines sociales…
Lettre de direction
Lettre de direction n° 476 : Le prochain Direction est en ligne !
Le prochain Direction est en ligne ! Le numéro 223 de décembre 2014 pose la question qui fait débat aujourd'hui : comment évaluer les élèves ?…